Добре дошли в нашата нова рубрика „Науката зад неврогимнастиката“. В нея ще ви споделяме само доказани факти, стъпвайки върху авторитетни медицински и научни изследвания, за да разберем заедно как функционира човешкият ум и как можем да го подкрепим по най-добрия начин.
В поредното издание на нашата рубрика „Науката зад неврогимнастиката“ ви срещаме с две изключителни дами, които променят средата за децата със специални потребности в България. Разговаряме с основателя на Центъра за ранно детско развитие „Пътечка“ – Мария Горанова (психолог и логопед с 25-годишен опит) и с началния педагог Анна Влаева (квалифициран специалист за работа с […]
В поредния материал от рубриката „Науката зад неврогимнастиката“ ви срещаме с Живка Драганова – психолог, специален и Монтесори педагог, основател на лицензиран център „Първи стъпки“. В това ценно видео интервю тя споделя от първо лице как материалите на Издателство Vivabook подкрепят развитието на деца с различни затруднения, започвайки с вдъхновяващ пример за ефекта от книжката […]
По време на гостуването ни на събитието „Алея на вдъхновението“ в гр. Горна Оряховица имахме удоволствието да проведем един изключително дълбок и смислен разговор. Срещнахме се с Таня Белинова – жестов преводач, педагог по жестов език и майка на дете с увреден слух. Нейният личен и професионален път разкрива една удивителна пресечна точка: дълбоката връзка […]
На пръв поглед използването на различни предмети и способността да конструираме сложни, правилни изречения изглеждат като напълно различни умения. Доскоро науката също ги разглеждаше поотделно. През ноември 2021 година обаче едно от най-авторитетните научни издания в света – списание Science – публикува революционно изследване, което промени изцяло разбирането ни за езика и мозъка. Екипът на […]
В първата част от нашата тема разгледахме невидимата, но изключително силна обусловеност между фината моторика и проговарянето. Сега ще отидем още една стъпка по-дълбоко, за да разберем как общото двигателно развитие в най-ранна възраст буквално „предсказва“ колко богат ще бъде речникът на детето. За да си обясним този феномен, се обръщаме към най-актуалните научни данни […]
Един от най-вълнуващите и дългоочаквани моменти за всеки родител е проговарянето на детето. Традиционно сме свикнали да мислим за речта като за изцяло слухов и вокален процес. Съвременната наука обаче категорично доказва, че пътят към богатия речник започва много преди първата осъзната дума. Той започва от движението на тялото и върха на пръстите. За да […]
Когато говорим за връзката между тялото и ума, няма как да не споменем името на човека, който буквално преначертава картата на човешкия мозък. Ако днес знаем, че физическите упражнения могат да лекуват когнитивни дефицити и да развиват интелекта, то до голяма степен го дължим на него. Кой е Александър Лурия? Александър Лурия (1902–1977) е световнопризнат […]
Дълго време в науката битуваше схващането, че структурата на мозъка се формира в много ранна възраст и след това остава сравнително непроменена. Днес едно от най-великите открития на съвременната медицина – невропластичността – доказва точно обратното. Мозъкът притежава изумителната способност физически да променя своята структура, да създава нови тъкани и да „пренарежда“ връзките си в […]
Когато едно дете изпитва сериозни затруднения с четенето и писането, първият инстинкт на повечето родители и педагози е да го накарат да чете и пише повече. Логиката изглежда безпогрешна – практиката прави нещата съвършени. Но съвременната наука ни разкрива един съвсем различен, много по-ефективен и неочакван подход: пътят към гладкото четене може да минава не […]
Когато наблюдаваме как малкото дете усвоява нови умения всеки ден, рядко си даваме сметка за същинския мащаб на структурните промени, които протичат в ума му. Мозъкът не е просто статичен орган, който натрупва знания с времето – той е жива, динамична мрежа, която се изгражда с всяко физическо действие. За да разберем колко критичен е […]
Създадохме VIVABOOK, водени от желанието си да разрешим един от най-сериозните съвременни проблеми – екранната зависимост, която от най-ранна възраст предизвиква сериозни дефицити в концентрацията, паметта и социалните умения на децата.